Educación física preescolar

El niño y el movimiento son inseparables, no podemos concebir un niño que no juegue, o no sienta la necesidad de moverse, de experimentar cada vez más con su cuerpo.

El mundo del juego es el medio natural de niños y niñas para el desarrollo personal y el aprendizaje, "el juego encubre en estas edades una forma de aprendizaje espontáneo que supone para el desarrollo de las capacidades motrices un elemento dinamizador básico, constituyendo por ello una opción pedagógica que caracteriza el enfoque metodológico de la Educación Física en esta etapa, como fundamentalmente lúdico".*

Creemos que un niño que se sienta seguro de su cuerpo, de su motricidad, se desenvolverá en otros aspectos de la vida de la misma manera.

Contribuiremos en el proceso de socialización, de independencia y afirmación de su individualidad, propiciando un buen desarrollo emocional y afectivo. Para responder así a la propuesta institucional promoviendo un ser creativo, independiente, comprometido, responsable y crítico.

Trabajaremos diferentes áreas:

Perceptivo motriz:

Se trabajarán las diferentes familias de movimiento, favoreciendo el desarrollo del esquema corporal y la percepción de éste en el espacio socio motor.

Se buscará un desarrollo propioceptivo ( vista, oído, tacto, tensión, relajación, etc), así como una estructuración postural en el espacio, mejorando la coordinación global y específica.

Cognoscitiva:

Se ampliará su vocabulario y acción grupal.

Serán capaces de identificar diferencias en cuanto a tamaño, intensidad, duración, longitud y espacio.

Afectiva:

Lograrán autoafirmación, diferenciación y respeto hacia los otros.

Confianza en sí mismos y a expresarse a través del cuerpo, estimulándose su independencia.

Se incentivará la creatividad individual y colectiva.

Social:

Lograrán dominio de normas de convivencia social (esperar turno, compartir, etc.), trabajando en grupos favoreciendo la cooperación, incluyendo hábitos de educación e higiene, teniendo siempre en cuenta el respeto hacia los demás.

* Educación Primaria. Diseño curricular Base. M. E. C.,1989.



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